Principes
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Mission
Rendre l'éducation accessible à chacun, à chaque étape de la vie.
Pourquoi
Se former a longtemps supposé quatre choses : du temps libre en journée, de l'argent, une école à proximité, et le sentiment d'être légitime à reprendre des études. Qui n'avait pas les quatre renonçait.
Studi est né en 1999 pour lever ces freins, bien avant que la formation à distance ne devienne une évidence. Ils n'ont pas disparu, ils ont changé de forme : la peur de ne pas y arriver seul, le doute sur la valeur d'un diplôme obtenu à distance, la crainte de ne plus avoir sa place à cet âge, l'incertitude autour du financement.
Les lever un à un, pour que plus personne n'ait à renoncer.
Quoi
Le comptable qui rêvait de coder et qui code, sans avoir quitté son poste ? La femme qui a passé vingt ans en caisse et son premier diplôme à 44 ans ? La bachelière que personne n'a prise en septembre et qui est inscrite en octobre ? Studi rend ces changements de vie possibles tous les jours. Un diplôme rouvre des portes qu'on croyait fermées.
Comment
Nous pensons que se former en travaillant ne devrait pas être une épreuve d'endurance. Studi a combiné la technologie et l'humain pour que chaque parcours parte d'une situation, pas d'un catalogue. On ne se forme pas de la même façon à 20 ans sans école qu'à 44 ans en poste. Studi réunit ce que l'enseignement oppose souvent : l'autonomie et l'accompagnement.
La différence Studi
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Pourquoi les apprenants choisissent Studi
Nous menons à des diplômes reconnus par l'État. Avec l'ESG, Hetic, Lisaa, Digital Campus, Comptalia. Le même titre que celui préparé ailleurs, le même examen. Personne ne demande où vous étiez assis.
Nous sommes disponibles quand vous l'êtes, pas l'inverse. Les cours, les vidéos et les exercices vous attendent, en ligne ou hors ligne. Un exercice à 22 h, un chapitre le samedi matin, un replay dans le train.
Nous faisons en sorte que vous ne restiez pas seul devant l'écran. Un formateur enseigne en direct, à heure fixe, et vous pouvez poser votre question. Une semaine ratée n'est pas une formation ratée : on reprend où vous vous êtes arrêté. Et quand un exercice vous bloque un dimanche soir, l’assistant pédagogique IA vous aide à le dépasser.
Nous commençons par ce qui finance. CPF, France Travail, entreprise : un conseiller fait le point sur votre situation, gratuitement, et monte le dossier avec vous. Pas à votre place. Le reste vient après.
Nous préparons l'après-diplôme pendant la formation : un CV qui se construit, un entretien qui se prépare, des offres qu'on cible ensemble.
Nous formons à distance depuis 1999, avant que le mot « e-learning » n'existe en France. Nous n'avons pas attendu que ça devienne une évidence.
Personnalité de la marque
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Comment nous voulons que le monde nous voie.
Inspirante
Une trajectoire n'est jamais fermée. Un métier qu'on n'a pas appris jeune s'apprend plus tard ; une vie professionnelle bifurque à 25 ans comme à 50. Ce qui nous intéresse chez quelqu'un, ce n'est pas son parcours passé : c'est ce vers quoi il regarde. Nous ne trouvons aucun projet trop grand pour la personne qui le porte.
Pourquoi c'est écrit comme ça. Nous ouvrons des possibilités sans dire à la personne ce qu’elle devrait faire ou ressentir. Il montre qu’un parcours peut évoluer à tout âge, sans présenter le changement comme facile ou nécessaire. On part de la personne, de son projet et de ce qui lui est possible.
L’erreur classique. Transformer une possibilité en injonction. Dire « c’est possible » ne veut pas dire « il faut le faire ». Exemple. Plutôt que d'écrire : « Il n’y a pas d’âge pour changer de métier », aller vers« Julie a changé de métier à 40 ans. »
Exigeante
Nous n'aimons pas les demi-mesures. Il y a des choses dont nous acceptons de discuter — le rythme, l'accompagnement, le chemin — et une sur laquelle nous ne cédons jamais : le niveau. Nous ne rendons rien plus facile que ce ne l'est. Un diplôme qui s'obtient sans effort ne sert à personne.
Pourquoi c'est écrit comme ça. C'est la formulation de caractère du principe de non-dégradation : même formation, même certification, même exigence. Elle tient quelle que soit la grille de services du moment, et elle explique pourquoi Studi n'écrit jamais qu'apprendre est simple.
L'erreur classique. Confondre exigence et performance. L'exigence porte sur ce que Studi refuse de dégrader, pas sur la vitesse à laquelle l'apprenant doit avancer. « Décrochez votre diplôme en un temps record » — le registre de la performance rapide est interdit sur les jeunes et alternants, et n'a sa place nulle part ailleurs.
Franche
Nous préférons dire les choses : ce qui est difficile, ce qui n'est pas compris, ce qui pourrait ne pas marcher. Et les dire de façon à ce qu'on les comprenne à la première lecture, y compris quand elles parlent d'argent ou d'administration. Nous n'aimons ni les formules qui contournent, ni les promesses dont on découvre les conditions plus tard. Quand quelqu'un a un doute en tête, nous le formulons à sa place plutôt que de faire semblant de ne pas l'entendre — c'est la seule façon d'être cru sur le reste.
Pourquoi c'est écrit comme ça. C’est le mécanisme derrière les meilleures accroches du dispositif : nommer clairement l’objection ou le doute de la personne pour rendre la suite plus crédible. « Reconnu par l’État » ou « Le bilan est gratuit. La réponse peut être non. » fonctionnent parce qu’ils disent les choses directement. Et cette franchise doit aller avec l’accessibilité : un message clair ne sert à rien s’il n’est pas lu ou compris.
L'erreur classique. S'arrêter au constat. La franchise nomme la difficulté et donne la suite dans la même phrase. « Ce dossier ne passe pas en l'état » seul est un mur. « Ce dossier ne passe pas en l'état. Voici ce qui manque » est une réponse.
Complice
Nous parlons d'égal à égal. Nous ne donnons pas de leçons, nous ne félicitons pas comme on félicite un enfant, et nous ne nous attribuons jamais la réussite de quelqu'un. Personne n'a à justifier d'où il part : ce qu'une personne sait déjà faire a de la valeur, même si elle ne sait pas encore le nommer. Et quand elle y arrive, nous glissons un « vous l'avez fait » — et nous le pensons.
Pourquoi c'est écrit comme ça. Le trait consiste à se placer au même niveau que l’apprenant. Il permet aussi de mettre des mots sur des compétences que la personne ne pense pas forcément avoir : vingt ans en caisse, c’est vingt ans de relation client.
L'erreur classique. Prendre la complicité pour de la connivence. Se placer à côté de quelqu'un n'autorise pas à se passer de contenu. « Vous n'avez pas le temps ? Nous non plus ! » de la connivence à la place du fait, et une exclamation qui minimise la contrainte réelle.
Attentive
Nous savons où les gens lâchent. Rarement sur la difficulté d'un cours, presque toujours sur le sentiment d'être seul avec sa question, un mardi soir. C'est de ce moment-là que nous nous occupons. Une absence n’est pas un échec : l’apprenant peut revenir et reprendre là où elle s’était arrêtée.
Pourquoi c'est écrit comme ça. Le trait montre concrètement à quel moment l’accompagnement compte, plutôt que d’affirmer simplement « nous sommes attentifs ». Le « mardi soir » rend cette attention tangible. Et en cas d’absence, le message reste non culpabilisant : l’important est de pouvoir revenir et reprendre.
L'erreur classique. Transformer l’attention en reproche. Dire à quelqu’un qu’on a remarqué son absence peut rapidement lui donner le sentiment qu’il doit se justifier.
Exemple de message
Nos écrits sont concis et clairs. Nous utilisons un vocabulaire accessible à tous. C'est ainsi que nous assurons une transparence totale avec nos apprenants.
Signature
L'éducation accessible à chacun, à chaque étape de la vie.
Officielle — non modifiable.
Cri de ralliement
Rien ne vous en empêche.
Proposé — non validé. Jamais suivi d'un sous-titre explicatif.
Appels à l'action
Je trouve ma formation · Je simule mon financement · Je parle à un conseiller · Je fais mon bilan d'orientation · Je me lance
Officiels — première personne, verbe d'action. La liste est fermée.
CTA courts
Trouvez la formation qui correspond à votre projet, et ce qui la finance.
Je me lance.
Le métier que vous visez, du CAP au Bac+5. Faites votre bilan d'orientation, il est gratuit.
Description en une phrase
Studi forme à distance à des diplômes reconnus par l'État, du CAP au Bac+5.
Officielle. La variante « Studi est pionnier de la formation en ligne diplômante en France, du CAP au Bac+5, depuis 1999 » attend une source opposable sur l'année et sur le statut de pionnier.
Appel à la conversion en une phrase
Choisissez la formation qui correspond à votre projet, et découvrez avec un conseiller comment la financer.
Les deux moitiés vont ensemble : le financement est le frein sur lequel les gens renoncent.
Descriptions moyennes
Studi forme à distance à des diplômes reconnus par l'État, du CAP au Bac+5. Les cours sont disponibles quand vous l'êtes, un formateur répond à vos questions, et un conseiller regarde avec vous les solutions de financement. Se former devient une trajectoire plutôt qu'un pari. Vous pouvez obtenir un diplôme reconnu par l'État. Il vous faut un écran, des créneaux dans vos journées, et Studi.
Adaptables dans la voix. Aucune ne nomme un service conditionnel : elles s'emploient sans mention de niveau.
Description longue
À faire : Se former supposait autrefois du temps libre en journée, une école à proximité et un budget conséquent. Désormais un écran, des créneaux dans vos journées et Studi suffisent. Des formations du CAP au Bac+5, qui mènent à des diplômes reconnus par l'État, avec des rentrées toute l'année. Les cours sont disponibles quand vous l'êtes, vos questions trouvent une réponse, et le financement s'examine avant que vous commenciez. Même formation, même certification, même exigence : seul le niveau d’accompagnement change.
Description institutionnelle
Studi accompagne des adultes en activité, en reconversion ou en recherche d'emploi vers un diplôme reconnu par l'État. Le modèle repose sur trois éléments : des contenus disponibles quand la personne l'est, un accompagnement humain accessible tout au long du parcours, et un examen du financement mené en amont de l'inscription. L'offre de formation se décline en trois niveaux d'accompagnement, sur un socle pédagogique et une certification identiques.
Description Presse/ institutionnel - fin de communiqué
Studi forme à distance à des diplômes reconnus par l'État, du CAP au Bac+5. Créé en 1999, Studi propose des formations dans [18] filières, avec des entrées possibles toute l'année, conçues pour des personnes qui se forment en travaillant : contenus accessibles à toute heure, classes en direct, soutien pédagogique assuré par des formateurs, accompagnement au montage du financement. Les parcours mènent à des certifications professionnelles reconnues par l'État et à des diplômes d'écoles partenaires.
Version courte : Studi forme à distance à des diplômes reconnus par l'État, du CAP au Bac+5, depuis 1999.
Messages par audience
Six audiences, et trois variables qui les traversent : l'alternance, la parentalité, le moment de l'année. Ni l'une ni les autres ne sont des audiences, ce sont des situations qui se combinent avec la situation professionnelle de la personne.
Actifs en reconversion
Ce qu'elle craint
Repartir de zéro et perdre ce qu'elle a construit. Le jugement des autres sur le fait de retourner à l'école.
En une ligne
Changer de métier ne veut pas dire repartir de zéro.
CTA
Je fais mon bilan d'orientation. · Trente minutes pour savoir si c'est jouable. Gratuit.
Description courte
Votre expérience compte. Studi vous mène à un diplôme reconnu par l'État en partant de là.
Description longue
Ce que vous avez appris en poste porte un nom professionnel, même si personne ne vous l'a jamais dit. Studi forme à distance à des diplômes reconnus par l'État, du CAP au Bac+5, avec des écoles de renom. Vous n'attendez pas septembre : les entrées en formation ont lieu toute l'année. Le bilan d’orientation vous aide à faire le point sur votre situation et vos options, en trente minutes avec un conseiller, gratuitement.
Autres formulations
Votre expérience reste une force, même quand vous changez de métier. Vous n'attendez pas septembre pour changer de métier.
L'interdit propre. Toute formulation qui présente la reconversion comme une rupture ou un renouveau total.
L'interdit propre
Toute formulation qui présente la reconversion comme une rupture ou un renouveau total.
Salariés en montée en compétences
Ce qu'elle craint
Que ça se voie au bureau. Que l'effort ne se traduise par rien.
En une ligne
Votre poste continue. Votre niveau, aussi.
CTA
Je trouve ma formation. · Je parle à un conseiller.
Description courte
Vous vous formez le soir et le week-end, sans rien changer à votre poste. À la fin, un diplôme reconnu par l'État.
Description longue
Se former en travaillant ne demande pas de mettre sa carrière entre parenthèses. Les cours sont disponibles quand vous l'êtes, vos questions trouvent une réponse, et la formation s'adapte à votre énergie plutôt que l'inverse. Vous démarrez au moment où votre charge le permet : les entrées ont lieu toute l'année. Votre entreprise peut prendre en charge tout ou partie du coût — un conseiller regarde avec vous ce qui est mobilisable.
Autres formulations
La formation s'adapte à votre énergie, pas l'inverse. · Évoluer sans mettre votre poste entre parenthèses.
L'interdit propre
Promettre une promotion. Le diplôme ne décide pas de la carrière.
Demandeurs d'emploi
Ce qu'elle craint
Être renvoyée à sa situation. Ne plus être à niveau après une longue interruption.
En une ligne
On regarde d'abord ce qui finance votre formation.
CTA
Je simule mon financement. · Je parle à un conseiller.
Description courte
Sans emploi ne veut pas dire sans solution. On regarde d'abord ce qui finance votre formation, puis on parle du métier.
Description longue
La première question n'est pas de savoir si vous en êtes capable. Un conseiller fait le point sur votre situation et monte le dossier de financement avec vous — pas à votre place, mais vous n'avancez jamais seul dans la paperasse. La formation démarre quand le financement est bouclé, pas à une date fixe, et le rythme tient compte du temps écoulé depuis vos dernières études.
Autres formulations
Sans emploi ne veut pas dire sans solution. · On s'occupe du dossier avec vous, pas à votre place.
L'interdit propre
Toute formulation qui suppose un choix libre ou du temps devant soi. Aucun taux, aucun absolu.
Étudiants
Ce qu'elle craint
Se retrouver avec un diplôme que personne ne reconnaît. Ne pas avoir d'école à la rentrée.
En une ligne
Vous n'êtes jamais en retard d'une rentrée.
CTA
Je trouve ma formation. · Je parle à un conseiller.
Description courte
Une formation qui mène à un diplôme reconnu par l'État, du CAP au Bac+5. Vous démarrez quand vous êtes prêt, pas en septembre.
Description longue
Vous n'avez pas trouvé d'école, ou celle que vous vouliez est trop loin. Chez Studi, l'entrée en formation ne dépend pas d'un calendrier : les rentrées ont lieu toute l'année, et vous commencez quand votre dossier est prêt. La formation mène à un diplôme reconnu par l'État, avec des écoles établies. Les cours sont disponibles quand vous l'êtes, les classes en direct ont lieu à heure fixe et restent en replay, et vos questions trouvent une réponse.
Autres formulations
Les rentrées ont lieu toute l'année. · Rien ne vous oblige à attendre l'année prochaine. · Le métier que vous visez, du CAP au Bac+5.
L'interdit propre
Le vocabulaire de la performance et de la réussite rapide. Le registre de la facilité : c'est l'audience où « un jeu d'enfant » a le plus de chances d'apparaître, et celle où il coûte le plus cher.
Point de lexique
Le lexique proscrit « étudiant » au profit d'« apprenant ». Cette audience est l'exception : ce sont des étudiants, ils se désignent ainsi, et le mot nomme le bloc en interne. Dans les textes clients ci-dessus, il n'apparaît pas. À écrire dans le lexique.
Entreprises et RH
Ce qu'elle craint
Perdre des collaborateurs pendant la formation.
En une ligne
Former vos équipes sans les sortir de leurs missions.
CTA
Je parle à un conseiller.
Description courte
Des formations à distance menant à des diplômes reconnus par l'État, compatibles avec le maintien en poste.
Description longue
Vos collaborateurs se forment sans quitter leur poste : les contenus sont accessibles à toute heure, les classes en direct disposent d'un replay, et le soutien pédagogique est assuré par des formateurs joignables. Les entrées en formation ont lieu toute l'année, ce qui permet de caler le départ sur votre plan de charge. Les parcours mènent à des certifications professionnelles reconnues par l'État, du CAP au Bac+5.
L'interdit propre
Le registre émotionnel employé côté grand public.
Alumni
Ce qu'elle craint
Être sollicitée comme un prospect.
En une ligne
Vous l'avez fait. Quelqu'un hésite encore.
CTA
Aucun CTA commercial sur cette audience.
Description courte
Votre parcours en dit plus long que n'importe quelle page produit.
Description longue
Vous êtes passé par les soirs de révision après le travail et par la semaine où vous avez failli lâcher. Quelqu'un en est là aujourd'hui. Ce que vous avez à lui dire vaut plus que tout ce que nous pourrions écrire.
L'interdit propre
Toute relance commerciale déguisée en message de communauté. Un message alumni qui se termine par une offre annule le message.